por Sylvain Kalache, Escola Holberton em 30/08/2018.
A automação está removendo empregos de indústrias inteiras nos Estados Unidos – e o ritmo da perda de empregos está acelerando. Segmentos inteiros da população são forçados a trabalhar mais por menos dinheiro. Nossa educação está estagnada há séculos.
Líderes como o CEO da Alibaba, Jack Ma, argumentam que estamos nos encaminhando para o desastre se continuarmos a treinar os alunos para competir com as máquinas. Os empregadores e nossa sociedade precisam treinar indivíduos para o novo mundo do trabalho , onde a automação irá governar.
É natural supor que a tecnologia desencadeará uma enorme mudança na forma como educamos nossos cidadãos. Ele não apenas interrompeu, mas reformulou completamente indústrias inteiras na última década. As empresas de varejo, manufatura, transporte, mídia e até hospitalidade estão sendo profundamente reformuladas graças aos avanços em softwares de empresas como Facebook, Google, Amazon, Lyft e outras. Mesmo que a internet tenha colocado a soma do conhecimento humano em nossos bolsos, até agora não conseguiu interromper, muito menos resolver, o quebra-cabeça da educação.
Escolas como a AltSchool, apoiada por Mark Zuckerberg, que apregoa uma plataforma de aprendizado personalizada, também não produziram resultados aprimorados. Os pais relatam, de fato, que precisam fornecer ” aulas particulares para suplementar o que nossos filhos não estão aprendendo. A escola decidiu fechar vários locais no ano passado.
Também se previu que os MOOCs (Massive Open Online Courses) mudariam completamente a educação com todo o conhecimento que os estudantes precisavam, tornando-se acessíveis na ponta dos dedos. Mas logo percebemos que os MOOCs podem não ser a bala de prata pela qual a educação estava esperando. Até mesmo o vice-presidente da Udacity, que está entre os principais MOOCs, disse que “os MOOCs estão mortos “.
A crise da educação não pode ser resolvida colocando os alunos na frente dos tablets. O professor de economia da Universidade George Mason, Tyler Cowen, argumenta que, se os humanos seguissem regras e se comportassem racionalmente, os MOOCs poderiam ser a solução. O problema é que não. Ele sugere que os alunos não aprendam com a mesma eficiência quando estão sentados sozinhos na frente de um computador do que quando cercados por colegas: os alunos aprendem melhor quando estão dentro de uma comunidade de alunos .
A tecnologia pode não ser, desta vez, a principal fonte de ruptura. Isso porque a educação, que é indiscutivelmente uma das indústrias mais importantes da nossa sociedade, pode ser diferente: trata-se de trabalhar com pessoas.
John Hennessy, ex-presidente da Universidade de Stanford e membro do conselho da Google e Cisco, vê a promessa no modelo de sala de aula invertida , no qual os alunos consomem conhecimento on-line por conta própria e o tempo de aula é dedicado a discussões e soluções interativas de problemas. O professor, nesse cenário, não atuaria como um portal entre o conhecimento e os alunos (o que, na Idade Média, fazia sentido devido à escassez de livros), mas, ao contrário, atuaria como facilitadores de aprendizagem. A Finlândia, conhecida por ter um dos melhores sistemas escolares do mundo, já adotou essa abordagem . Em vez de ter os alunos sentados passivamente em frente à professora, ouvindo palestras e esperando para serem questionados, os alunos trabalham em projetos de grupo, desenvolvendo suas habilidades de resolução de problemas e soft.
Este conceito também é fundamental para instituições baseadas em projetos e aprendizagem de pares, como Holberton School , 42 , e Epitech . Os alunos aprendem trabalhando em projetos com seus colegas – não há palestras formais nem professores – eles adquirem conhecimento pesquisando na Internet, lendo livros e conversando com seus colegas. Ao trabalhar em grupos, os alunos se tornam mentores; eles são capazes de se comunicar e ouvir, desenvolvendo suas habilidades sociais.
Ao entrarmos na quarta revolução industrial, trazendo robótica avançada, transporte autônomo e inteligência artificial, o Fórum Econômico Mundial classifica a solução de problemas como a principal habilidade dos trabalhadores. E o Google informou que seus funcionários de alto desempenho estavam todos superando as habilidades sociais .
Enquanto as escolas regulares dão aos estudantes a solução e depois o problema (o exame), as escolas baseadas em projetos fazem o oposto. Ao fazer isso, os alunos desenvolvem sua capacidade de resolver problemas, usando sua criatividade e, finalmente, tornando-se autodidatas. Isso produz profissionais que possam acompanhar e, melhor ainda, liderar a evolução contínua que o negócio deve manter para se manter relevante.
Outro caminho semelhante é o aprendizado, que enfatiza o aprendizado no trabalho. A metodologia recebeu recentemente um impulso quando o CEO da Salesforce, Marc Benioff, argumentou que os EUA deveriam criar cinco milhões de oportunidades de aprendizado nos próximos cinco anos, e o presidente Donald Trump concordou. A secretária de Educação, Betsy DeVos, concordou com isso dizendo que os estágios não deveriam ser apenas para ” soldadores e carpinteiros “.
As empresas de tecnologia também estão começando a adotar estágios. A iniciativa New Collar , da IBM , o LEAP , da Microsoft , e o programa REACH do LinkedIn estão agora preenchendo os cargos de aprendizes – em particular, para alcançar os alunos que decidem contra a longa e muitas vezes custosa faculdade de quatro anos da faculdade.
Obviamente, o enigma da educação não será resolvido por um tipo de educação que se encaixe em todos nós. Todos aprendemos de maneira diferente, e essa diversidade deve se refletir no que a indústria da educação oferece.
Portanto, embora não devamos obrigar os alunos a se sentarem nas salas de aula para absorver passivamente migalhas de conhecimento, também não podemos pedir que aprendam sem orientação, orientação e atenção pessoal. Devemos pedir aos alunos que explorem por si mesmos e aprendam a aprender por si mesmos – uma habilidade para toda a vida de que todos precisarão.
Sylvain Kalache é o co-fundador da Holberton School.
Fonte: www.venturebeat.com
